Pierwsze próby pisania małych liter potrafią być dla przedszkolaka znacznie większym wyzwaniem, niż nam, dorosłym, się wydaje. Dziecko może bez problemu rozpoznawać litery w książeczce, a mimo to mieć trudności z ich samodzielnym zapisaniem. W końcu trzeba jednocześnie zapamiętać odpowiedni kształt, kontrolować ruch ręki i jeszcze zmieścić wszystko w wyznaczonym miejscu na kartce.Zauważyłam to podczas wspólnych ćwiczeń z moją siostrzenicą, która przygotowywała się do rozpoczęcia szkoły. Wielkie litery rozpoznawała całkiem dobrze, natomiast małe „b”, „d”, „p” i „q” często jej się myliły. Początkowo próbowaliśmy ćwiczyć je po kolei, ale szybko okazało się, że samo przepisywanie kolejnych znaków jest dla niej zwyczajnie nudne.Moim zdaniem alfabet polski https://childdevelop.pl/worksheets/7698/ najlepiej poznawać stopniowo, bez oczekiwania, że dziecko od razu zapamięta wszystkie znaki. Szczególnej uwagi wymagają l